试论小学数学课堂教学有效性的提高

课堂教学在不断的发生改变,针对教学进程,研究教学有效性提高的方法,才能促使课堂教学的实践性,效果得以全面的提高。作为小学数学教师,需要根据教学思路,优化课堂教学体系,整合教学资源,变革和调整教学进程,促使各个教学环节进行密切的结合,凝聚学生的思维,真正为学生带来深刻的体验,帮助学生整理知识体系,建立完善的教育教学结构,吸引学生的目光,促使学生更加深刻的理解和运用数学概念和性质,全面提高课堂教学的实际效果和水平,推动课堂教学改革的深入。