浅析人格构建规律视域下教育心理学的方向性

本文立足于当代初中生人格发展现状,提出人格构建与发展的形态转换规律,主要包括依附人格、独立人格、自由人格三种形态,最后在人格构建规律引导下探究教育心理学的发展方向。力求通过结合学生性格特征、遵循独立人格规律等方式,明确人格构建方向,以崭新的心理学研究思路培养学生的民主自由人格,转变教育心理学的研究重点,促进学生心理健康发展。