放松课堂,让幼儿玩转课堂——浅谈大班幼儿良好学习习惯的养成

良好习惯的培养应从幼儿教育开始。在幼儿身心发展的早期阶段,是否给予系统良好的教育对幼儿的生命发展至关重要。我们都知道,爱因斯坦,一位著名的科学家,在童年时智商并不高。然而,正是他的观察、反思的学习习惯使他一生都取得了成功。因此,对大多数幼儿来说,20% 的学习质量与智力有关,80% 与学习习惯有关。习惯是通过长期反复做某事而逐渐形成的活动。习惯一旦形成,就很难改变,所以良好习惯的形成将实现孩子的一生。