浅谈“多声思维”在合唱指挥中的实践和运用———以作品《忆秦娥·娄山关》为例

“多声思维”是立体性思维,在训练过程中会呈现出多条旋律线,并且多条旋律线之间都有关联,所以它是一种纵横交错的思维模式。 “多声思维”是提高音乐感知力的重要手段,是演唱者增强内心听觉能力的重要方式,而且运用“多声思维”来进行模唱使演唱者更高效掌握音准的重要途径。 基于此,文章针对合唱指挥训练中“多声思维”的作用与价值来进行研究,并通过实践中存在的问题与实际运用方法做出了分析与论述。