摘要
研究心理护理联合健康教育干预老年冠心病患者的效果。方法:针对我院2020年06月至2021年06月时间段收治的500例老年冠心病患者的临床护理效果进行分析,依据护理方案可分为2组,250例行常规护理,250例在常规护理同时加强心理护理与健康教育,分别设为对照组与观察组。对比效果。结果:两组对比,观察组SAS、SDS评分更低,健康知识掌握度评分更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:老年冠心病病程中患者多存在负性情绪,加之对疾病匮乏的了解,容易对治疗产生限制,生活质量普遍受累,在护理工作中,加强心理护理与健康教育可积极改善心态、提高疾病认知。
