摘要
分析将孕期健康教育应用于妇产科护理中的临床价值。方法:选择80名妇产科产妇作为研究对象,以对照组和研究组进行区分,前者采取常规护理模式,后者在常规护理的基础之上实施孕期健康教育,对比两组产妇关于护理工作满意度以及孕期各种健康知识的知晓率差异。结果:研究组的产妇对于孕期各种健康知识的知晓率要明显高于对照组,且对于临床护理工作的满意度也明显高于对照组,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:针对妇产科的产妇食吃,孕期健康教育十分必要,有利于产妇群体对于各类孕期健康知识的掌握,避免在待产期因健康知识匮乏而出现一些错误的行为,同时健全的健康知识储备,也能够帮助产妇更好的应对待产期各种抑郁情绪,或者是不良心理,大幅度改善产妇的临床护理质量水平,对于产后的恢复也有较大的益处,因此,有着较高的临床推广价值。
