基于核心素养的小学语文微课应用分析

随着近些年素质教育的全面施行,以及多媒体教学的大量应用,微课作为技术的发展,以及教育创新的产物应运而生。其可以提炼出知识点的精髓,还可以促使学生反复学习,始终以积极的状态迎接挑战,以此深受师生的喜爱。语文是学生接受认知的主要学科,将其与微课整合在一起,可有改善过去乏味的教学模式,带领学生多元化学习,夯实其认知基础。基于此,本文将主要分析怎样在核心素养背景下,利用微课开展教学。