思维导图与英语阅读教学的融合思考

在中学英语课堂,阅读是其中的重要组成部分,其教学的效果对于学生的英语理解与应用能力高低起到直接影响。但是传统口述的方式让学生始终处于被动学习的状态,不利于提高教学质量,因此教师需要探究全新的英语阅读教学方式。