教学诊改视野下中职学校督导工作机制实践研究

随着我国中等职业教育工作的快速发展,基于教学诊改需求开展常态化的督导工作日益显示出其必要性和重要意义。尤其是开展制度化的教学督导,建立完善的督导组工作机制,严格按照督导制度开展课程督导、教务督导、管理督导,业已成为中职学校教育教学创新的应有之义。本文据此对教学诊改视域下中职学校督导工作机制的相关问题进行了论述,结合柳州二职校的个案,开展了调查研究,指出了相关问题并提出了改进思路和举措。