语文学科育人,莫忘生字教学———浅谈统编版小学语文低段识字教学的五种思维

低年级语文识字教育也是学生开始学习语文的第一步。让学生对中国汉字感兴趣,不仅培养了他们的语文核心素养,也提高了学生识字效率,帮助学生建立对中华优秀传统文化的认知基础,指导学生体验汉字的形状之美。但是,在实际教育过程中,小学低年级语文识字教育还有问题。例如,识字教育的方法单一,教师的多媒体运用缺乏对应性等。为了提高学生对识字的兴趣,本文以此为基础,简单地谈谈小学语文低段识字教育的五个思考。