浅谈如何提高农村小学生数学课堂参与度

根据调查,在教与学的过程中,农村小学生课堂参与度很低,同市区教学质量相比较,有一定的差距。如果想达到“城乡教育均衡发展”,需要多方面的协调与努力。教育要“质量均衡”,提升课堂质量,实现“有效课堂”,教学便是重中之首。要想提高农村小学生在数学课堂学习的参与度,达到教学效果好,课前功夫必须做足,既要备好课,又要备学生;在课堂教学中,教师更要学问加技巧。