大班幼儿手风琴学习的现状研究——以上海市浦东新区某幼儿园为例

手风琴是一件颇具“亲和力”并且广受大众喜爱的乐器,它作为音乐教育的组成部分对幼儿有着特殊的教育功能。同时,学习手风琴能够显著提高幼儿的审美能力和艺术修养。现在很多幼儿园都将手风琴列入兴趣班。本文致力于研究幼儿手风琴学习的情况,通过观察法、调查法和访谈法研究浦东新区某幼儿园大班幼儿手风琴学习的现状。从中总结出家长方面应在家中营造一个良好的音乐环境,培养孩子的音乐素养、家长应从自身做起,首先热爱音乐,和孩子共同感受音乐的美好、家长应主动加强与教师的沟通交流,了解课程进度及孩子现有的问题。教师方面应使用多种多样的教材,由浅入深的教学并且增加教材的趣味性、提供更多的成果展示机会,激励幼儿更多的去练习,让孩子在学习过程中有确切的学习小目标、结合一对一与集体课的教学模式,指导孩子基础上不足的同时,也能通过互相合作,让孩子充分感受到音乐的美好等相关建议,希望给今后手风琴的教学给予一定的借鉴和启示。