幼儿园美术教学游戏化的实践研究

艺术是人类的天性,一个人从幼儿时期开始就具备一定的审美能力,而美术教育在一定程度上能释放人们的天性,能让人更好地发现生活中的美。幼儿阶段的孩子天然具备对游戏的兴趣,加之其自我控制意识不强,常规的教学活动很难吸引到他们,因此游戏化教学在幼儿教育中具备很强的适用性。幼儿园美术活动游戏化,不仅有助于达到教学目标,还会提高教学效率,实现幼儿的身心发展,教幼儿学会知识与技能,帮助他们更好地了解这个世界的色彩。基于此,本文将对幼儿园美术教学游戏化的对策进行分析。