高职音乐艺术课程与课程思政融合的优化策略分析

随着课程思政理念在高职课程教学改革中的深入,要求教师能充分利用思政元素来改革原有的教学内容,才能真正发挥课程思政的育人作用。通过对高职音乐艺术课程思政教学中存在的问题,深入分析了其中的原因,针对现有课程思政融入音乐课程教学的实施现状,提出了高职音乐艺术课程与课程思政融合的优化策略。