促进深度学习的初中物理实践作业设计研究

初中物理知识大多与生活现象有关,较为简单,但是电学、磁学部分抽象程度较高,教学难度较大。由于初中生缺乏相应的学科能力教师,在学生刚接触物理学科的情况下,对学生进行高难度的作业训练,很容易打击学生的学习自信心。优化设计作业有助于学生更好地消化物理知识,使学生更加深刻的掌握所学知识。