摘要
探究虚拟现实技术在口腔牙槽外科教学中的应用价值。方法:将2019年10月-2020年10月我院校收治的80例口腔牙槽外科学生作为本次研究对象,依据计算机软件将其分为对照组以及观察组,每组40例,对照组实施常规教学,观察组实施虚拟现实技术教学。对比两组的教学成绩以及教学满意度。结果:观察组教学成绩较之对照组,有明显差别,差异有统计学意义;观察组教学满意度较之对照组,差异明显,差异有统计学价值(p<0.05)。结论:虚拟现实技术在口腔牙槽外科教学中的应用,可以提高学校学生的教学成绩,并促进教学满意度的进一步改善,值得推荐。
