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开启情境教学,激发课堂活力,渗透核心素养
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摘要
在生物课堂上,为了培养出学生对生物浓厚的兴趣,帮助学生更好的理解教材内容,提高学生理论与实践相结合的能力,通过不断的创新使课堂教学变得更加高效,在生物教学过程当中创设情境教学,并在这个过程中渗透核心素养的培养,是培养学生学习热情,提高课堂学习氛围的重要手段。
作者
应惠芳
机构地区
浙江省仙居县职业中等专业学校
出处
《新一代(理论版)》
2021年第17期89-90,共2页
The New Generation
关键词
情境教学
生物
渗透核心素养
分类号
G0 [文化科学]
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