小学语文低年级识字学词教学策略研究

识字学词是小学低年级阶段语文教学的主要教学任务,只有奠定牢固的字、词基础,小学生今后的语文学习才不会受到影响。然而,要高效的完成低年级识字学词教学任务并不容易,小学生活泼好动,专注力有限,理解能力也有限,如果只是一味的讲解字、词,没有适合的教学方法,小学生将很难掌握学习内容。因此,教师必须不断在教学中探索,总结教学经验,结合实际情况,采取多样化的教学方法,让小学生在轻松、愉快的氛围中学习字词,并且能够长久记忆。本文结合多年教学实践经验,将低年级字词教学的教学策略总结如下,希望能给众多小学语文教师提供参考。