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优化初中物理课堂提问的策略探讨
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摘要
好的课堂提问,是一堂课的关键。面对课堂提问,学生们将积极探索知识真谛。本文,将先针对物理课堂提问的意义进行分析,再结合物理课课堂提问现状,详细阐述如何提高课堂提问有效性,旨在运用好课堂提问策略打造利于学生思维发展的课堂,激发学生积极参与到课堂知识探究活动中。
作者
何育霖
机构地区
巴马瑶族自治县巴马镇初级中学广西
出处
《新一代(理论版)》
2021年第17期133-134,共2页
The New Generation
关键词
物理
课堂提问
语言
分类号
G0 [文化科学]
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1
徐世珍.
初中数学课堂提问技巧与策略探究[J]
.学周刊,2022(5):43-44.
2
马小丽.
小学语文有效课堂提问的优化策略探究[J]
.学苑教育,2021(35):57-58.
3
杨勇.
精心设计有效提问,提高中学化学教学效果[J]
.读与写(上旬),2022(4):135-136.
新一代(理论版)
2021年 第17期
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