多元策略助力学生数感的培养

数感是对数的一种感悟以及对数与数之间关系的一种感悟。拥有良好数感的学生对数学的大小、多少、规律和联系等会有一个较为明确的认知,对于数学问题解决和数学综合素养能力的提升会有很大的帮助。本文从小学数学教学出发,针对数感形成提出了笔者的一些看法,旨在让学生在数感形成中感受到一个充满魅力的数学世界。