沉浸式理念下高中生数学阅读理解能力的培养研究

随着全国高校招生改革的出台与实施,每一个高中数学教师与时俱进,积极营造适合学生阅读的环境,勇于开发学生的思辨、求异、创新等潜能,想学生阅读所思,给学生阅读所需,解学生阅读所惑,为培育学生的创新思维意识与创新能力服务。本文抛砖引玉之论述,值得大家一睹为快。