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浅谈“双减”政策下小学语文开放性作业设计
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摘要
为积极响应教育部提出“双减”政策,减少学生课业压力和负担,本文先从“双减”政策提出的背景出发,结合教学经验探讨如何在“双减”政策下对小学语文作业进行开放性设计。
作者
陈雪芬
机构地区
福建省泉州市惠安县辋川中心小学
出处
《读与写(中旬)》
2022年第6期37-39,共3页
Reading and Writing
关键词
“双减”政策
小学语文
开放性作业设计
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(中旬)
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