基于深度学习视域探讨初中语文课堂引导方法

在新课程改革大环境下,常规的初中语文教学观念,早已无法满足当代教学要求。为此,初中语文教师应更新固有的教学思想,探索一种能够强化学生综合素养的有效教学手段。然而,深度学习作为一种提高学生学习效率的教学方式,能够增强趣味性、引导性,实现初中语文高效课堂的构建。故此,文章将立足于深度学习视域下,通过分析当前初中语文教学存在的缺陷问题,不断探讨初中语文课堂引导方法,以期提高整体教学有效性。