基于核心素养提高小学英语教学水平的策略探析

在小学阶段就对学生开展英语教学,对于培养小学生正确的英语学习习惯和提高教学活动有效性,都能发挥出积极作用。但由于英语并非我国的母语,所以小学生在英语学习方面面临着缺乏英语使用情境的问题,这对教学活动的有效开展会产生极为不利的影响。随着目前教学活动更加注重对学生核心素养的培养,为了有效提高小学英语教学水平,本文对此问题进行探究并提出相应的教学策略。