计算机与数学相结合进行探究性学习

教育事业是国家人才储备的重要来源,教育事业是重要的基础领域,关乎着国家民族复兴的未来,本文将首先介绍教育事业发展的相关历程。我国自1977年恢复高考以来,便把教育事业与科学技术紧密结合起来。教育事业的发展从单一模式到多教学模式,从应试教育逐步向素质教育转变。从985高校的建立,到21世纪以后,我国建设100所重点“211”高校,到今天的“双一流”高校,彰显了现代教育中,素质教育建设重点学科、重点专业,多元化、深入化的重要性。在开展与推进素质教育的进程中,不断创新方式方法,紧密与科学技术相结合,在教学中应用计算机技术来丰富教学内容,提高教学质量,使学生对课堂内容更易理解,代入感、获得感更强,这便是探究性学习模式。探究性学习模式不仅仅对学生的知识获取有很大的帮助,也对教师队伍有很大的帮助。尤其帮助教师队伍拓展教学方法,规避教学刻板,紧跟时代知识更迭,起到了一定的推动与监督作用。当下的初中教学模式,已经广泛运用探究性学习模式,开展深入讨论,有了一定的理论体系,为今后更成熟的教学教育体系的形成奠定了良好的教学基础,积累了宝贵的实践经验。