摘要
研究母婴同室新生儿基于护理管理难点改善的临床护理效果。方法:选取我院自2019年1月-2019年12月接收154例母婴同室新生儿,将其设为对照组,2020年1月-2020年12月接收92例母婴同室新生儿,将其设为实验组,对照组给予常规护理,实验组给予基于既往护理难点改善的针对性护理,对比两组临床护理质量。结果:实验组母乳喂养成功率、护理满意度均明显高于对照组,新生儿不良症状发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:母婴同室新生儿基于护理管理难点改善的临床护理效果较为显著。因此,可将基于既往护理难点改善的针对性护理推广至母婴同室新生儿临床护理中,促使临床护理质量显著提升。
基金
昆明医科大学教研教改项目,项目编号:2020-JY-Y1092.昆明医科大学第三附属医院2021年党建思政课题,项目编号:ZLSZ2021009