小学生英语词汇错误分析及教学思考分析

基于英语知识学习的视角进行分析,学生只有做到扎实掌握词汇、灵活应用词汇,才能让自身的英语学习水平得到稳步提升。 小学生思维活跃,但是天性好动,且注意力难以长时间集中,所以在记忆词汇时,不仅易忘,而且对于词汇的应用也并不熟练,对此在小学阶段的英语教学中,教师要关注词汇教学的趣味性,通过一系列行之有效的教学手段促使学生掌握到词汇的拼读与记忆技巧,逐步培养学生的英语综合应用能力,让学生在兴趣的驱动下高效快乐学习。