传统文化视域下初中英语阅读教学实践研究

在提倡“培养全面发展的人”的大背景下,如何汲取传统文化基因,将传统文化元素与初中英语阅读教学进行融合,是初中英语教师发挥文化育人功能的重要渠道。 本文结合传统文化融入英语阅读结合的教学现状,提出了有效的教学实践策略。