创探究情境 促自主学习──以浙教版《正多边形》教学为例

探究式学习是新课程所倡导的一种重要的学习方式。 探究式教学充分为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,能够有效开发学生智力及发展学生的创造性思维。 教学中教师要着眼于学生已有的知识经验和水平,创设好探究情境,充分调动学生的积极性,促使学生自主去获取知识,体验成功,培养学生发现问题,提出问题,分析问题,解决问题的能力。