目标性镇痛镇静协同三阶段式健康教育在ICU清醒患者中的应用

探讨目标性镇痛镇静协同三阶段式健康教育在ICU清醒患者中的应用价值。方法:选取2020年5月至2021年9月入住我院ICU科室且实施机械通气的84例清醒患者作为研究对象。以患者入住ICU先后顺序分为观察组和对照组各42例。对照组给予常规镇痛镇静和常规健康教育;观察组给予目标性镇痛镇静协同三阶段式健康教育。比较两组镇痛镇静的合格次数、机械通气时间、ICU住院时间、焦虑评分(SAS)、抑郁评分(SDS)、ICU综合征发生情况。结果:观察组镇痛镇静合格次数高于对照组,机械通气时间和ICU住院时间均短于对照组,差异有统计学意义(P﹤0.05)。干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前,并且观察组低于对照组(P﹤0.05)。观察组谵妄、思维错乱、情感障碍和失眠的发生率低于对照组(P﹤0.05)。结论:目标性镇痛镇静在ICU患者中应用,能提高镇痛镇静合格次数,缩短患者在ICU的时间;三阶段协同式健康教育可缓解患者的负性情绪,减少患者的ICU综合征发生率。