摘要
分析慕课教学模式在临床护理教学中的运用。 方法:将2020级130名护生分成常规组、慕课组,分别以常规教学模式、慕课教学模式实施临床护理教学。 结果:慕课组教学后护生理论成绩、护理实操成绩均优于常规组(P<0.05);慕课组教学后静脉穿刺、无菌操作及健康教学质量均优于常规组(P<0.05);慕课组护生对教学模式的满意度高于常规组(P<0.05)。 结论:运用慕课模式实施教学方案,能够有效提高教师的教学能力和学生的理论成绩和多种能力,对提高临床护理教学质量具有积极意义,建议将慕课教学模式在临床护理教学中推广使用。
