PBL结合MOOC教学法在血液净化进修护士教学中的应用效果

探讨PBL结合MOOC教学法在血液净化进修专科护士教学法的方法和应用效果,为将来进一步提高护理培训质量提供重要依据。方法:将来我科进修护士共30名:按时间先后顺序将其分为两组,2019.10月-2020.10月15名进修护士采用以往传统教学方法作为(对照组);2010.11月-2021.10月15名进修护士采用PBL结合MOOC教学法作为(观察组)。在三个月培训结束后通过理论考核、操作考核、应急能力考核及教师评价教学质量进行评价学习效果。结果:观察组考核成绩明显高于对照组(P<0.05);观察组15名进修护士对教学评价(100%),一致认为PBL结合MOOC教学法明显提高教学质量及提高学员学习积极性的效果。结论:通过考核成绩表明,在血液净化临床护理培训中值得推荐PBL结合MOOC教学法,它不仅能提高教学质量,还提高学员的学习情绪、积极性及思考能力。