摘要
探讨以问题为基础教学法(PBL)在神经外科临床基地规范化培训带教中的应用价值。方法:以我院2019年1月到2020年12月神经外科临床医师规范化培训中选取24名学员为研究对象.采用随机数字表法分为常规带教组和PBL带教组,每组12人,对比两组的出科考试成绩及出科时满意度。结果:PBL带教组出科考试成绩评分显著高于常规带教组,差异具有统计学意义(P<0.05)。PBL带教组出科时满意度评分显著高于常规带教组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在神经外科住院医师基地规范化培训出科考试成绩中应用PBL教学模式能够有效培养实习医师的学习兴趣,提高实习医师自学能力,加强对临床问题的分析解决能力,不断提升实习医师的学习效率与学习质量,提高教学满意度,值得在神经外科住院医师基地规范化培训中推广使用。
