胸外科住院医师规范化培训的教学思考

住院医师规范化培训的成功实施能够加快医学毕业生迅速向服务百姓的临床医生转化。胸外科是临床二级学科,是住院医师规范化培训重要组成部分。目前关于胸外科的规培,存在学生学习积极性不高,动手机会较少,带教教员教学方法单一,教学内容枯燥等问题。本研究,旨在通过分析多种教学方法的利弊,从优化教学条件、改进教学方法、启发科研思考等多方面进行思考,为胸外科住院医师规范化培训提供科学合理的教学指导。