摘要
探讨全科医生转岗培训效果及其影响因素的具体情况,为今后全科医学人才的培养提供有效的依据。方法:选取在我院招收的全科医生转岗培学员60人作为研究对象,按照我院全科医生转岗学员培训大纲确定具体的培训方案与计划,培训时间定为11个月,在学员正式接受培训之前详细收集学员的性别、年龄、学历、职称、执业范围等基本信息,要求所有学员均需要进行入院摸底考试,同时在结束为期11个月的培训后需要接受全国统一的全科医生转岗培训理论技能结业考试。对比所有学员培训前后的成绩,以及成绩与年龄、学历、听课出勤率的相关情况。结果:培训后所有学生的考核平均成绩评分明显高于培训前,组间差异显著(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,年龄、学历、出勤率三者是学员理论考试的相关因素。结论:采取全科医生转岗培训的方法可明显改善全科医生转岗理论教学的效果,同时考试成绩与年龄成负相关,学历水平相对较高的学员其全科培训效果更佳理想,而学员的听课出勤率也就是学员自身因素是影响最终成绩的关键因素。
