探讨风险引导式带教对医学检验实习生带教效果的影响

针对医学检验实习生,探究风险引导式带教对带教效果的影响。方法:抽取我院一年间(2020年)的实习生,分别采取师带徒式带教与风险引导式带教,对比带教效果,所有实习生的资料均未出现缺损。结果:观察组的学习能力(自学能力、思维能力、应变能力以及合作能力)与教学成绩(理论知识、检验技巧、风险应对以及实践操作)皆较对照组更优,且两组的带教满意度(96.43%:78.57%)对比P<0.05。结论:风险引导式带教能提高医学检验实习生的学习能力,提升教学成绩,增加满意度,值得地方推广。