摘要
分析改良OTD教学法在神经内科护理教学中的应用效果。方法:本研究将2020年3月-2021年3月间在我院神经内科接受护理带教的44例实习生设为观察组,另将2019年2月-2020年2月间在我院神经内科接受带教的44例实习生设为对照组,观察组实习生行改良OTD教学法,对照组则应用传统教学法。本研究将通过对比两组实习生的考核成绩、教学质量和教学满意度差异,分析改良OTD教学法在神经内科护理教学中的应用效果。结果:观察组实习生的理论知识和实践能力考核成绩均高于对照组(P<0.05),观察组实习生的自主学习能力、自我管理能力、应变能力和团队意识等教学质量评分均高于对照组(P<0.05),观察组实习生的教学满意度也高于对照组,P<0.05。结论:改良OTD教学法的应用可有效提升神经内科护理带教实习生的考核成绩和满意度,并能够促进教学质量的提升,能够培养实习生的自主学习能力和应变能力,应用价值较高。
