新工科背景下计算机硬件基础课程的改革与实践

新工科具有交叉、前瞻、创新、引领以及多样性等特点,对云计算、物联网、大数据等技术提供了新发展战略需求,并对计算机硬件基础课程教学提出了更高的要求,基于此,文章就新工科背景下计算机硬件基础课程的改革研究与实践中存在的问题进行研究,并针对计算机硬件基础课程体系的特点,从教学现状的角度出发,将新工科理念投入到改革研究之中是势在必行的。