基于整本书的初中英语课外阅读教学策略探究

英文课外阅读在培养学生阅读兴趣和能力上具有重要作用。近年来,通过整本书阅读发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的研究受到越来越多教师的关注。本文在分析目前初中英语阅读教学现状和问题的基础上,探究课外整本书阅读的教学策略:挑选优质书籍,提高学生阅读兴趣;教授阅读方法,培养学生阅读习惯;师生共同阅读,给予学生阅读指导;注重读写结合,优化学生阅读策略;展示读书成果,强化学生读后效果,并提出了实施课外整本书阅读的教学原则:注重指向性的多元阅读评价;遵循“整进整出”的阅读教学设计。