摘要
21 世纪是数字化时代,除传统的读写能力外,公民还需掌握理解及利用数字资源及信息的能力,因此教学工作者需要积极探索将数字化技术融入教学的有效途径。数字化故事叙事是一种将数字技术和语言学习融合的教学方法,能够有效提升学习者的语言技能及数字素养。本文针对大学英语写作课程设计一项数字化故事叙述项目,将从项目实施背景、步骤、设想问题及解决方法对该项目进行阐述与分析。
基金
2019年广州工商学院质量工程高等教育教学改革项目“信息化背景下《商务英语笔译》课程教学改革研究”(ZL20191140)成果。
