摘要
2021 年 7 月,国务院印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台后,为主题学习情境坊学的构建提供了良好的路径探索契机。构建情境坊学,就是让学生充分参与到情境的自主构建、合作探究、课堂升华以及课后践行的全过程,让通过课堂创设的情境真正成为一种场域,其构建路径主要从课前导入与课后巩固两方面着手。课前导入基于教师精准备课,通过论精准话题,看精选视频,讲精彩故事构建情境坊学;课后巩固基于“双减”政策背景,开展德法学科的专题活动,构建情境坊学的专业场域,提升德法教师的专业素质。
