初中数学教学中“导学互动”的应用

随着新课改的不断深化改革,强调初中数学教学应该归还学生的课堂主体地位,应该着重突出学生在课堂中的作用和影响;教师更应该充分地展现自身引导和导学的作用,强化与学生之间的良好沟通和互动。导学互动教学模式就是基于新课改的全新要求而产生的,在推进学生数学课堂的自主学习能动性方面有很好的作用,可提高初中数学课堂教学效率。