大学英语教学中的“学习者自主”问题研究

随着我国教学体制改革的不断深入,围绕着大学英语教学也发生了极大的转变,从传统的教授学生英语知识转变为培养学生的自主学习能力。不仅如此,还要求教师在教学过程中不断推进教学体制改革,激发学生的自主学习意识,激发学生对英语学习的热情,调动学生的积极性和主动性,让学生积极主动地投入到英语学习中去,进而提高学生的学习效率和学习质量。本文以实际教学为背景,阐述在大学英语教学过程中,如何有效地提高学生的自主学习能力,进而保证学生的学习效率和学习质量,促进学生的英语核心素养和英语综合能力。