新文科背景下公安学类本科教学设计的思考

新文科建设对公安学类本科教学提出了更高的标准,但各个公安院校普遍存在课程陈旧、内容封闭、方法单一,与实践脱节的现象。为此,本文从新文科建设发展理念、专业优化和人才培养模式出发,对公安学类本科教学设计进行思考,提出要正确处理“守正创新”与办学定位、“四个回归”与专业设置、“价值引领”与培养方案、“协同育人”与实践教学、“融通发展”与质量文化五个方面的关系,以期推进公安院校公安学类专业的新文科建设,构建好中国特色的公安学类人才培养体系。