生活化的小学写作教学实践

小学生在写作时,通常会存在无事件可描述,无情感可表达的尴尬境界,这将会影响学生的写作兴趣,影响学生语文综合素养的提高。而实施生活化的作文教学,学生能够在生活中积累丰富的写作素材,这样学生在写作技巧的运用下,可以写出更具有真情实感的作文,从而提高学生的写作水平。对此,文章简单说明了生活化策略在小学语文写作教学中应用的意义,然后分析了小学语文写作教学模式中存在的问题,最后着重探讨了生活化策略在小学语文写作教学中的实践应用,以供相关教育研究参考。