游戏活动中促进幼儿深度学习的实践探究

深度学习是一种自然的学习状态,是幼儿主动的、兴趣十足的投入游戏学习的一种状态。深度学习是促进幼儿多元发展的有效方式,相比于浅层学习,深度学习更关注学习过程是如何具体开展和迭代推进,关注学习过程的联系与建构、理解与反思、迁移与运用。本文对幼儿教学现状以及游戏活动中促进幼儿深度学习的实践策略进行了分析。