核心素养下高中数学深度学习的课堂构建

在高中阶段,学生皆面临高考,诸多教师在教学过程中尤为注重学生们的学习成绩及其排名,却忽略学生们的学习兴趣以及高中阶段教学模式转型等重要因素。大量实践证明,如果学生期望取得良好成绩,亟待教师从传统的教学方式向深度学习课堂进行转型。在现如今的新课改要求下,许多高校以及老师都被要求注重学生深度学习的教学模式培养 , 这样一来学生们在学习的过程中才会更加轻松。