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作文评价之我见

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摘要 格式化的学生作文评价枯燥无味,阻碍学生作文能力的提高,不利于学生个性的发展
作者 陈玲
机构地区 安徽省淮南市八公山区第六小学
出处 《新作文（教研）》 2022年第1期0079-0080,共2页 New Writing
关键词 作文 评价 激励性 针对性 自我评价
分类号 G632.4 [文化科学—教育学]
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新作文（教研）
2022年 第1期

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