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一年级新生良好行为习惯的养成策略

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摘要 一年级新生行为习惯的管理,一直是许多老师的头等难题。疫情期间,孩子们在家呆了七、八个月,来到新学校更加对新的规章制度很不适应,许多一年级新生上课注意力不集中,画画、玩橡皮、折纸、随便说话、下座位,有的听到上课铃声不回教室,有的根本不会收拾书包,或者不会拿笔、不会站队等等。
作者 刘颖
出处 《新作文(教研)》 2022年第1期0111-0112,共2页 New Writing
关键词 习惯 管理
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