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基于核心素养视角下的小学美术教学策略的探究
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摘要
随着教育改革的推进和教育观念的转变,培养全面发展、有审美情趣的人已成为教育的重要目标。“发展学生核心素养”已经成为美术学科教育教学实践中的根本教学目标与根本教学任务。在这一背景下,小学美术教师应正视当前美术教学中的核心素养培养方面的问题,设计适合学生发展的切实可行的教学策略,从而保证教学的趣味性,提升教学的有效性。
作者
吴东频
机构地区
广东省广州市天河区汇景实验学校
出处
《读与写(中旬)》
2022年第7期142-144,共3页
Reading and Writing
关键词
核心素养
小学美术
教学策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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读与写(中旬)
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